Heute hat unsere Gruppe einen besonderen Gast empfangen – eine Märchenfigur aus dem Lieblingsmärchen "Rübe". Im Unterricht tauchen wir ein in die Welt des Märchens, lernen die Geschichte, wie die Rübe gewachsen ist und wie man sie herauszieht. Dies wird Kindern helfen, Sprache zu entwickeln, sich aktiv an der Kommunikation zu beteiligen und das Vokabular zu verbessern.
Wir werden eine ungewöhnliche Lektion bekommen. Die Kinder werden die Rollen verschiedener Charaktere spielen und entsprechend der Geschichte des Märchens handeln. Dies wird es ihnen ermöglichen, sich mit der Geschichte lustig und interessant zu beschäftigen und sich leichter an ihre Handlungsmomente zu erinnern. Wir werden unsere Rede aktiv nutzen, indem wir Antworten auf Fragen anbieten und darüber sprechen, was im Märchen vor sich geht.
Im Unterricht werden wir unsere Gedanken ausdrücken, Fragen stellen, einander zuhören, Sprichwörter wiederholen und in die Fantasiewelt eintauchen. Die Zeit des Unterrichts wird unauffällig vergehen!
Unser Ziel ist es, Kommunikationsfähigkeiten und Aktivitätsfähigkeiten bei Kindern zu entwickeln und ihren Wortschatz zu erweitern. Die Lektion wird ihnen helfen, ihre Gedanken auszudrücken, anderen zuzuhören und ihre Meinung zu respektieren. Wir werden ihre Fantasie und Phantasie anregen und ihnen beibringen, die Regeln der Sprache bei der Kommunikation anzuwenden.
Zusammenfassung des offenen Unterrichts
Thema: Sprachentwicklung in der zweiten Junior-Gruppe
Beruf: Gäste zum Märchen "Die Rübe"
Ziel des Unterrichts ist die Entwicklung von Sprachfähigkeiten, die Fähigkeit, in der Gruppe zu sprechen und zu kommunizieren.
- Entwickeln Sie Sprache, ergänzen Sie den Wortschatz der Kinder.
- Kindern beibringen, Vorschläge für Bilder zu machen.
- Entwickeln Sie die Fähigkeit von Kindern, zuzuhören und zu verstehen.
- Lehren, mündlich über das, was geschieht, zu sprechen.
- Das Interesse der Kinder am Lesen von Märchen zu unterstützen.
1. Präambel:
- Begrüßung der Kinder.
- Die Erläuterung des Unterrichtsthemas ist die Sprachentwicklung.
2. Hauptteil:
- Die Lektüre des Märchens "Rübe" durch den Erzieher.
- Eine Diskussion über das, was in einem Märchen passiert. Die Aufgabe für die Kinder: Zu erzählen, wer in einem Märchen war und was sie taten.
- Arbeiten mit Bildern. Bitten Sie die Kinder, über die Bilder zu erzählen, was auf ihnen abgebildet ist, was vor sich geht.
- Übung zum Auswendiglernen. Zeigen Sie den Kindern ein paar Bilder und verstecken Sie sie dann. Bitten Sie die Kinder, zu beschreiben, was auf den Bildern war.
- Entwicklung des Wortschatzes. Zeigen Sie Bilder mit Objekten und Tieren an, bitten Sie die Kinder, sie zu benennen.
3. Schlußbestimmungen:
- Zusammenfassung des Unterrichts. Eine Diskussion darüber, was die Kinder gelernt haben.
- Bewertung und Lob für die Teilnehmer des Unterrichts.
- Ich wünsche den Kindern einen guten Tag und Verabschiedung.
Materialien und Ressourcen:
- Das Märchen "Rübe".
- Bilder mit Objekten und Tieren.
- Tafel und Marker.
Sprachentwicklung in der zweiten jüngeren Gruppe
Eine der effektivsten Formen der Sprachentwicklung ist das Spielen. Das Spiel ist eine natürliche Art der Kommunikation und Interaktion zwischen Kindern. Es ermöglicht ihnen, ihre Gedanken und Gefühle auszudrücken und entwickelt auch Hörwahrnehmung, phonemisches Hören und Vokabular.
| Arbeitsform | Die Ziele | Spezifische Aufgaben |
|---|---|---|
| Märchen erzählen | Sprachentwicklung, aktiver Wortschatz | Entwickeln Sie die Fähigkeiten, Gedanken in logischer Reihenfolge auszudrücken, verwenden Sie Kindersprache, um Bedeutung zu vermitteln. |
| Arbeiten mit Karten | Erweiterung des aktiven Vokabulars | Neue Wörter lernen, eine Verbindung zwischen Wörtern und Objekten herstellen. |
| Phonematische Wortanalyse | Entwicklung des phonematischen Hörens, der Feinmotorik | Klänge in Wörtern unterscheiden, Klänge analysieren und synthetisieren, Aufgaben zur Nachahmung durchführen. |
| Spielübungen | Sprachentwicklung, Bewegungskoordination | Lernen, die Spielregeln zu erklären, den Anweisungen zu folgen, rhythmische Bewegungen und Gesten beim Erzählen zu verwenden. |
Alle diese Formen der Arbeit tragen zur Sprachentwicklung bei Kindern in der zweiten jüngeren Gruppe bei. Nach und nach, durch Spiel und interessante Aktivitäten, verbessern Kinder ihre Sprache und erwerben neue Fähigkeiten, um erfolgreich mit anderen zu kommunizieren.
